苏州教育国际化 | 国际理解教育素养工程把世界融了进师生心里

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近些年，一个名为“国际理解教育”的新概念逐步为苏州的师生们所熟悉。同时也被作为了师生们必须具备的基本素养之一。日前，苏州市教育局组织了全市65所学校教师代表在世界联合学院中国常熟分校进行了国际理解素养培训活动。

据悉，这65所学校是今年苏州市教育局开展的区域化立体推进国际理解教育的首批项目学校。此次在世界联合学院中国常熟分校（简称常熟UWC）进行的培训是苏州针对教师开展国际理解素养提升工程系列之一，今年进行的第三次专题培训。

世界联合学院中国常熟分校建校三年，目前在校生人数560多位，师生们来自世界上120多个国家和地区。这样一个充满着不同文化碰撞相融的学校，像一个“微型版”世界，成为了苏州师生开展国际理解教育的“实体教材”。

汤晴瑜

　国际理解项目学校、星海实验中学国际交流中心老师

我觉得尽管我们学校开展国际化教育也很多年了，但是与这里的师生、教学相比，我觉得我们公立学校还是要更开放些，包容性还要更大些。今天来这里收获还是挺大的。有一些细节一些做法我们回去可以马上借用，比如学生的志愿服务课程，比如一些环境文化的建设等，当然如果要更深刻地理解国际理解教育，我觉得还需要更深更多的学习。

在苏州本土学校老师们称赞这所“地球村式”学校的同时，常熟UWC副校长李萍对于这样的浸润式培训表现出了同样的欣喜与赞赏。她告诉记者，促进世界和平，参与国际事务，培养青年领袖是世界联合学院的主旨，目前全球范围内共有17间世界联合学院。唯独在中国破了这个世界联合学院办学选址的惯例，在中国香港开设了世界联合学院之后，2014年世界联合学院在苏州常熟开设了内地唯一的一间世界联合学院。她说世界联合学院几经周折最后选址常熟，反映着世界联合学院崇尚的“世界理念，民族意识”与苏州这个城市的文化精神的内在连接的必然。

李萍

常熟UWC副校长

这几十年中，苏州送往世界各地UWC学习毕业后又在世界各地做贡献的优秀学生已经有两三百位了。同时苏州的文化底蕴很深，现在越来越觉得不只是中国需要UWC，苏州需要UWC,更重要的是UWC也需要中国，需要苏州。

王静芝

教育局国际交流处副处长 

培养具有民族情怀、国际视野具有全球竞争能力的学生已经成为苏州教育顺势而为的重要工作。因此今年正式立项区域化立体推进国际理解教育，从教师国际理解素养培养方面，我们的专题培训会持续一年，在2018年底，我们还会推出国际理解教育项目示范校、示范项目。